PROGRAMACIÓN DE REFUERZO MATEMÁTICAS para los
alumnos matriculados en 5º y 6º CURSO de E.P. ( NCC 3º,4º, 5º de E.P.)
-JUSTIFICIACIÓN
Esta programación va dirigida a aquellos alumnos que se quedan atrás en el proceso educativo y/o que han promocionado de 5º a 6º con Matemáticas suspensa.
Es una programación totalmente necesaria ya que si no se les aplicara, estos alumnos no lograrían alcanzar los contenidos propios de5º o 6º curso o les costaría mucho entender lo que se va trabajando a ritmo normal.
OBJETIVOS
• Resolver problemas de dos o más operaciones..
• Calcular suma y resta de ángulos.
• Resolver problemas con números enteros y decimales.
• Calcular la longitud de una circunferencia.
• Resolver problemas con fracciones y números mixtos.
• Sumar, restar y multiplicar números decimales.
• Resolver problemas de proporcionalidad.
• Calcular aumentos y descuentos aplicando porcentajes.
• Conocer unidades de longitud, capacidad, masa y superficie.
• Interpretar y representar gráficos de sectores.
• Calcular el área de l cuadrado, del rectángulo y del triángulo.
• Conocer los poliedros y cuerpos redondos.
• Conocer las unidades de volumen.
• Conocer y calcular la media, la moda y la mediana. • Utilizar e interpretar escalas.
CONTENIDOS
• Resolución de problemas.
• Suma y resta de ángulos.
• Suma, resta y multiplicación de números decimales.
• Cálculo de la longitud de una circunferencia.
• Resolución de problemas con fracciones y números mixtos.
• Resolución de problemas de proporcionalidad.
• Cálculo de aumentos y descuentos con porcentajes.
• Unidades de longitud, masa, superficie y capacidad.
• Representación de gráficos de sectores.
• Cálculo de áreas. • Poliedros y cuerpos redondos.
• Unidades de volumen.
• Diferenciación y cálculo de la media, moda y mediana.
• Cálculo mental.
3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Resuelve problemas de dos o más operaciones.
• Calcula suma y resta de ángulos.
• Resuelve problemas con números enteros y decimales.
• Calcula la longitud de una circunferencia.
• Resuelve problemas con fracciones y números mixtos.
• Suma, resta y multiplica números decimales.
• Resuelve problemas de proporcionalidad.
• Calcula aumentos y descuentos aplicando porcentajes.
• Conoce unidades de longitud, capacidad, masa y superficie.
• Interpreta y representa gráficos de sectores.
• Calcula el área del cuadrado, el rectángulo y el triángulo.
• Conoce los poliedros y cuerpos redondos.
• Conoce las unidades de volumen.
• Conoce y calcula la media, la moda y la mediana.
• Calcula mentalmente cantidades
PROGRAMACIÓN DE REFUERZO LENGUA,
para los alumnos matriculados en 5º y 6º de E.P. ( N.C.C. 3º,4º,5º CURSO).
-JUSTIFICIACIÓN
Esta programación va dirigida a aquellos alumnos que se quedan atrás en el proceso educativo y/o que han promocionado de 5º a 6º con el área de lengua suspensa.
Es una programación totalmente necesaria ya que si no se les aplicara, estos alumnos no lograrían alcanzar los contenidos propios de 5º o 6º curso o les costaría mucho entender lo que se va trabajando a ritmo normal. El refuerzo será tanto dentro como fuera del aula.
A) ÁREA DE LENGUA OBJETIVOS:
B) − Elaborar oraciones con coherencia, utilizando mayúscula al principio y punto al final. − Respetar la presentación, el orden y la limpieza de los trabajos.
C) − Usar correctamente las reglas ortográficas y gramaticales básicas.
D) − Elaborar pequeños textos escritos de más de cuatro oraciones.
E) − Leer con entonación y velocidad adecuada respetando los signos de puntuación.
F) − Comprender textos, siendo capaz de extraer las ideas principales y secundarias.
G) − Expresar oralmente sus ideas de forma ordenada usando un vocabulario básico.
H) CONTENIDOS: − Reglas ortográficas: usos de la j, palabras con h, la m antes de p y b, la b y la v en los verbos, verbos terminados en bir, verbos terminados en ger y en gir, palabras llanas, agudas y esdrújulas, uso de la mayúscula… − Puntuación: coma, punto y seguido, punto y aparte, signos de interrogación y exclamación. − Los verbos: conjugación, infinitivo y tiempos verbales. − Distinguir las partes de una oración: el sustantivo, el adjetivo, los determinantes y el verbo. − Distinguir las clases de oraciones: enunciativa afirmativa y negativa, interrogativa y exclamativa. − Reconocimiento de las partes básicas de un texto y comprensión del mismo. − Escribir un cuento, una noticia, una carta, un anuncio y una descripción. − Interés por el cuidado y la presentación de los textos y escritos. − Lectura en voz alta de distintos tipos de textos: cuentos, poemas, noticias… − Participar de forma activa y respetando las normas en situaciones cotidianas de comunicación oral. − Usar correctamente el diccionario: buscar sustantivos, adjetivos y verbos.
I) ACTIVIDADES: − Localizar en distintos tipos de textos las palabras escritas con mayúscula inicial. • Hacer las actividades de refuerzo de los cuadernillos trimestrales de GEU. Realizar las actividades propuestas por el profesorado de aula, P.T, profesorado ordinario que imparte apoyos. Actividades inter nivelares, actividades de centro y actividades de la editorial así como actividades del proyecto leer juntos
J) Lengua Segundo Ciclo: “Las mayúsculas”, “Leer y escribir 2ºciclo(1 y 2) “ … • Actividades de ortografía utilizando el libro, fichas y cuaderno de refuerzo. • Programa de ortografía interactiva ”EL PUNTO SOBRE LA i” http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/. 2 • Actividades con el programa “Fondo lector” para el desarrollo y perfeccionamiento de la lectura comprensiva. Materiales GEU-
K) • Lectura de textos por parte del maestro/a en voz alta, haciendo hincapié en la entonación, dicción…Después el niño volverá a leer el mismo texto en voz alta. • Lectura de libros de la biblioteca. • Elaboración de un cuaderno de poesía y cuentos realizados e ilustrados por los alumnos.
L) Participar en el proyecto lector del centro que favorecen la expresión oral y escrita y la comunicación con otros compañeros.
METODOLOGÍA: • Exposición de los distintos contenidos. • Propuesta de actividades individuales y adaptadas según la dificultad de cada alumno, para que éste aplique el conocimiento que ha adquirido. • Corrección individualizada de las actividades con cada alumno. • Buscar la motivación del alumno, presentando las actividades de modo atractivo y lúdico.
EVALUACIÓN:
• No comete faltas ortográficas básicas.
Dictados, redacciones, descripciones… • Lee fluidamente distintos tipos de textos: narrativos, poesía… • Realiza lectura comprensiva de textos. • Diferencia palabras llanas, agudas y esdrújulas. • Se expresa oralmente: cuenta experiencias personales, mantiene conversaciones… • Inventa y escribe un cuento, una noticia, una carta. • Distingue las partes de una oración. • Completa coherentemente un texto. • Mantiene ordenados y bien cuidados sus trabajos. • Usa correctamente el diccionario.
INDICADORES: • Respeta la presentación, el orden y la limpieza en sus composiciones escritas. Se relaciona con las competencias 2, 3, 4 y 5. • Escribe oraciones con coherencia utilizando los signos de puntuación básicos. Competencias 2, 3, 4,5 y 6. • Uso correcto de la ortografía del nivel. Competencias 2, 3, 4, 5 y 6. • Compone narraciones de más de cuatro oraciones. Competencias 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. 2 • Ordena las ideas con coherencia, tanto oral como escrita. Competencias 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.
COMPETENCIAS BÁSICAS: • Matemáticas. • Aprender a aprender. • Autonomía e iniciativa personal. • Tratamiento de la información y competencia digital • Comunicación lingüística. • Conocimiento y la interacción con el mundo físico. • Social y ciudadana. • Cultural y artística.
MATERIALES
Los materiales serán elaborados por el profesor del área, P.T y resto del profesorado que imparta apoyos.
Materiales específicos de GEU ( 1º,2º,3º,TRIMESTRE )
Materiales de la editorial SANTILLANA.
Materiales del” proyecto leer juntos.”
Materiales de biblioteca.
Materiales individualizados elaborados por el profesorado de área, P.T, Y PROFESORADO ORDINARIO QUE IMPARTE APOYOS.
La periocidad de las actividades
será semanal, salvo casos excepcionales que se hará el seguimiento diario.
